齐心集团估量2024年1

公告称，估量2024年1-6月归属于上市公司股东的净利润盈利:8,866.77万元至10,478.91万元,同比上年增长:10%至30%。估量2024年1-6月每股收益盈利:0.12元至0.15元。估量2024年1-6月扣除十分常性损益后的净利润盈利:8,576.77万元至10,188.91万元,同比上年增长:16.61%至38.53%。估量2024年1-6月营业支出:489,837.74万元至578,899.15万元,同比上年增长:10%至30%。

公告显示，公司报告期B2B业务继续聚焦央企、央管金融机构、政府等优质大客户,以专业的数字化推销处置计划助力政企客户成功集采降本增效,深挖客户业务需求,公司存量客户与新中标客户贮藏的订单规模坚持稳步增长。公司经过继续履约与新增中标大客户集采项目,深挖客户一站式办公物资推销和服务需求,报告期公司继续履约与新增中标国电投、中石化、中石油等,继续优化B2B业务支出,业绩呈稳步增长。

资料显示，齐心集团成立于2000年，位于深圳市坪山区锦绣东路18号齐心科技园，是一家以从事B2B办公物资研发、消费和销售;SaaS云视频服务等为主的企业。企业注册资本7.21亿人民币，法人代表为陈钦鹏。

经过天眼查大数据剖析，深圳齐心集团股份有限公司共对外投资了64家企业，介入招招标项目5000次；知识产权方面有商标信息445条，专利信息478条；此外企业还拥有行政容许56个。

中国乒乓球有哪些体育明星

人物简介姓名：张怡宁（Zhang Yining)籍贯：北京性别：女生日：1981年10月5日身高：171cm体重：54kg项目：乒乓球（中国国球）打法：右手横握球拍，两面反胶。 弧圈结合快攻击法底板：蝴蝶牌张怡宁胶皮：副手全球999，反手Yasaka性情：沉稳外向如今教练：李隼最崇敬的运发动：邓亚萍、瓦尔德内尔最难忘的一场竞赛：八运聚集团竞赛决赛第一场胜杨影打球阅历：5岁打球，1991年进北京队，1993年进国度队全球排名：仍坚持着全球第一的位置2008年北京奥运会男性单打冠军回首往昔张怡宁头发短短的，眼睛大大的，眉毛浓浓的，总冷着一张脸---简直酷毙了。 张怡宁打球，干脆拖拉。 15岁刚出道，便在名将云集的八运会上不折不扣地扮演了一回“名将杀手”，将李菊、乔红、齐宝华一干明星齐刷刷斩于拍下，一鸣惊人；1999年，初次参与国际大赛的她，又拿了45届世乒赛女单亚军，真实不是一个简易的女孩子。 电话里约她采访，她的声响也是那么洪亮洁净，绝不拖泥带水；见了面，才发现假小子似的她笑起来竟如孩子般天真，有一口雪白的牙齿，像亦舒笔下的人物。 “我属于比拟顺的那种。 ”张怡宁干练地说，照旧掩不住眼神里的那抹稚气。 东单童年的张怡宁好动且淘气，看了电视剧“排球女将”就天天扑拉着自各儿的气球，学小鹿纯子练习“晴空霹雳”。 望女成凤的妈妈王凤英见她如此生动，便带她报了不少闲余兴味培训班。 末尾是舞蹈，可小张怡宁似乎对站姿、手位练习什么的并不感兴味，没两天便退了班；接着是武术，但教员说她个子太小，年龄也不够，于是再次分开；然后又是游泳，这回张怡宁倒乐意，快乐得“瓮中之鳖”，但是后天条件的限制---肩太靠前---却又使她分开了游泳池。 最后，喜欢乒乓球的舅舅把宁宁领到了北京东单闲余体校乒乓球队。 宁宁眼前似乎“哗”一下出现了一片新天地，她爱上了乒乓球。 那是1987年，张怡宁5岁。 乒乓球这个新奇的玩具牢牢吸引住了张怡宁。 十分值得庆幸的是，她在这方面特别有天分---不是每团体都幸运到在5岁时就找准了适宜自己开展的路途的。 张怡宁相对力气不大，但迸发力好，球感尤其不错。 在舅舅的指点下，她把“游戏”玩得游刃缺乏，从中取得了极大的快乐和成就感。 于是有一天，还是舅舅，他她领到了东城区闲余体校教练的面前。 初次见面，教练并未觉察这个瘦肥大小的小丫头有些什么过人之处，反倒是由于已过了报名时期而不肯留下她。 深深了解宁宁的舅舅急于想向教练证明，宁宁不是普通的孩子，竟举着宁宁的小手对教练说：“这孩子特坚强，特能享乐。 您看，这上方拉了道口子，她一点儿都没哭。 ” 也许是舅舅的诚意感动了教练，教练容许宁宁留下试训两天。 没想到试训尚未完毕，教练便悄然跟宁宁说：“咱可就留在这儿，不去别地儿了啊。 ”6岁半，宁宁上小学了，就是体校左近的铁路二小。 宁宁家住陶然亭，每天早上6点30，都是爸爸张启源骑着那辆小三轮，从宣武骑到东城，送宁宁上学，风里来雨里去，从没连续过。 “父母的态度是十分关键的，假设没有爸爸妈妈的坚持，我或许也打不到今天。 ” 全球亚军张怡宁如是说，眼里是深深的感谢。 兴味是最好的教员。 宁宁每天最盼望的，就是下午四点钟，放学的时辰。 一下课，她就飞奔到体校训练，直到早晨六七点，才摇晃着回家，乐此不疲。 那时在宁宁的眼里，东单是个挺心爱的中央。 有乒乓球，还有一堆小同伴。 大家一块儿训练，一块儿淘气。 “干什么淘事儿都是我带头。 ”说这话时，宁宁带着三分自得。 ”那会儿我们体校跟东单公园离得特近，我们组6团体，每次休息的时刻都偷偷溜到旁边公园玩去。 也不走正门儿，翻墙，爬假山吧，也是不走铺好的石板路，专门捡不好走的山石爬……给教练逮住了挨罚，他人打一下手心，我要打两下，由于都是我带的头。 ” 教练名叫赵建国，40多岁了，主抓张怡宁。 在他手里，宁宁打下了扎实的基本功。 9岁时张怡宁第一次性代表东城区出战，赢了，拿了北京市冠军。 说起来，这冠军还有一小半是哭回来的。 宁宁一路过关斩将，闯进决赛，对手是往常打过的一位小同伴，宁宁历来没输给她过。 前两局两人打成了1比1，第三局打成了15比13，对方抢先。 宁宁一下子傻了，没想到知根知底的对手会突然变得这么凶猛，自己竟拿她一点辙都没有，历来没打得这么辛劳过！越想越冤枉的宁宁竟“哇”地一下痛哭起来，哭得好伤心。 这一招可是对手没料到的，分了神的她在泪眼盈盈的宁宁面前没能绷住那口吻儿，输了。 什刹海.先农坛什刹海闲余体校门前临街的玻璃橱窗,不少人路过时都会停驻片刻。 上方是一张张人们熟习的面孔：王涛、张津京、奎媛媛……不久之后，这里应该再添一位，当然就是张怡宁了。 带她的教练叫王碧玲，是王涛的启蒙教练王西天的女儿。 算起来，王涛似乎还应是张怡宁的师叔。 王教练师知名门，身手非凡，在她手里的一年半，宁宁的反手技术长了一块。 第一次性参与竞赛，就取得了团体第6，集团第4的效果。 然后是唐鑫森教练。 唐教练是南边人，说一口难听的软软的普通话，可训练起来却绝不“心慈手软”。 事业心极强的他，看到了宁宁的潜质，对她要求尤其严厉。 后来宁宁不大能接受，不过十一二岁的孩子究竟末尾懂事了，知道教练是为自己好，就还是很配合地成功教练布置上去的训练方案。 配合的结果是提高。 唐教练的心血没有白费，张怡宁偏慢的全体速率上去了，末尾具有同高水平选手抗争的实力。 “什刹海四年，生活过得特别空虚，老提着一口吻。 ”那是一段积聚的日子，为着未来的蓄时待发奠定了基础。 1994年底，张怡宁到了先农坛---北京市体工大队。 在那里，张怡宁遇到了她乒乓生涯中最关键的人物---李隼。 “张怡宁是94年底进的北京二队。 那时我在一队，不时听说有这么个小孩不错。 95年全国少年竞赛我看了一下，大人球普通，但气质很好，胜负都若无其事。 结果那回她把事先的全国少年冠军唐娜赢了，2比0。 第一次性打正式竞赛就进了前8，还可以啊。 这孩子身体条件普通，但手感很好……”辉煌战绩张怡宁5岁末尾打球，1991年进入省队，1993年进入国度队，右手横握球拍，两面反胶，弧圈结合快攻击法。 张怡宁球风硬朗，打法罪恶，曾经取代王楠成为中国男性乒乓球的领军人物。 2004年雅典奥运会首夺男性双打(与王楠)冠军，并夺得女单冠军。 2005年夺得第48届世乒赛女单冠军，成功世锦赛、奥运会和全球杯的大满贯。 2008年北京奥运会上，她再次同队友一道攫取男性集团冠军，并成功卫冕女单冠军。 1998年亚锦赛女团冠军、女单第五；第13届亚运会女团冠军；马来西亚地下赛女单、女双冠军，黎巴嫩地下赛女单第五、女双亚军，中国地下赛女单第五、女双第三，意大利地下赛女单冠军、女双第三，国际乒联职业巡回赛总决赛女单第五；1999年世乒赛女单亚军、女双第三名，国际乒联职业巡回赛总决赛女单第五；2000年第45届世乒赛女团冠军、女单亚军，国际乒联巡回赛总决赛女单冠军，日本地下赛女双亚军(与张莹莹)；2001年第46届世乒赛女团冠军、女单、女双第3名；全球杯女单冠军，国际乒联巡回赛总决赛女单亚军；九运会女团冠军、女单亚军、混双第三；2002年美国、丹麦、波兰地下赛女单、女双冠军；全球杯女单冠军；国际乒联总决赛女单冠军、女双亚军；第14届亚运会女单冠军，女双、女团亚军；2002年04月取得2001年度全国十佳乒乓球运发动2003年03月取得2002年度全国十佳运发动2004年03月取得2003年度中国十佳劳伦斯冠军奖十佳运发动2004年08月取得创维奥运之星2004年12月取得TOM体坛真心英雄2004年12月取得2004搜狐体坛年度人物2004年12月取得2004年乒超联赛最佳女运发动2004年12月取得第六届北京十大出色青年2005年03月取得2004年度体坛魅力之星2005年03月取得第二届首都“巾帼十杰”2005年03月取得2004年中国十佳劳伦斯冠军奖最佳女运发动2005年03月取得2004年度全球十佳运发动2005年06月取得首届“首都出色人才奖”2005年12月取得第16届中国十大出色青年2006年03月取得2005CCTV体坛风云人物关键战绩1998年马来西亚地下赛女单、女双冠军1998年意大利地下赛女单冠军、女双季军1998年第十三届亚运会男性集团冠军1998年亚洲锦标赛男性集团冠军1999年第45届世乒赛女团冠军、女单亚军、女双季军2000年波兰地下赛女单、女双冠军2000年瑞典地下赛女单冠军2000年国际乒联职业巡回赛总决赛女单冠军2001年第46届世乒赛女团冠军、女单女双季军2001年第五届男性全球杯冠军2001年第二十一届大运会女团冠军、女双冠军2001年第九届会运会女团冠军、女单亚军2002年美国地下赛女单、女双冠军2002年第六届男性全球杯冠军2002年丹麦地下赛女单、女双冠军2002年波兰地下赛女单、女双冠军2002年釜山亚运会女单冠军、女双女团亚军2002年国际乒联职业巡回赛总决赛女单冠军、女双亚军2003年克罗地亚乒乓球地下赛女单、女双冠军2003年第47届世乒赛单项竞赛女双冠军、女单亚军2003年中国乒乓球地下赛女单冠军2003年全国乒乓球锦标赛女团、女单、女双冠军2003年德国乒乓球地下赛女单、女双冠军2003年丹麦乒乓球地下赛女单冠军2003年瑞典乒乓球地下赛女单冠军2003年国际乒联职业巡回赛总决赛女单、女双亚军2003年第七届男性全球杯季军2004年第47届世乒赛男性集团冠军2004年韩国乒乓球地下赛女单、女双冠军2004年新加坡乒乓球地下赛女单冠军2004年雅典奥运会女单、女双冠军2004年中国乒乓球地下赛女单、女双冠军2004年日本地下赛女单冠军、女双亚军2004年第八届男性全球杯冠军2004年全国乒乓球锦标赛女团冠军2004年全国乒乓球超级联赛女团冠军2004年国际乒联职业巡回赛总决赛女双冠军2005年卡塔尔地下赛女单冠军2005年第48届世乒赛选拔赛玉林站女双冠军2005年第48届世乒赛选拔赛桂林站女单冠军2005年第48届世乒赛女单、女双冠军2005年中国乒乓球地下赛女单亚军、女双冠军2005年日本乒乓球地下赛女单冠军2005年第十届全运会女单冠军、女团冠军2005年国际乒联职业巡回赛总决赛女单冠军2005年第九届男性全球杯冠军2006年克罗地亚地下赛女双冠军、女单亚军2006年卡塔尔地下赛女单冠军、女双冠军2006年科威特地下赛女双冠军2003年克罗地亚地下赛女单、女双冠军，第47届世乒赛女双冠军，女单亚军，混双八强，全球杯女单第三名；2004年世乒赛女团冠军，国际乒联巡回赛韩国站、长春站女单、女双冠军，新加坡站女单冠军、女双四强，克罗地亚站女双四强，日本站女单冠军、女双亚军，雅典奥运会女单（中国代表队自参与夏季奥运会来第100块金牌）、女双冠军，全球杯冠军，国际乒联巡回赛女双冠军；2005年卡塔尔、日本地下赛女单冠军，中国地下赛(深圳站)女双冠军，总决赛女单冠军，48届上海世乒赛女单冠军、女双冠军(和王楠)，成为继瓦尔德内尔，邓亚萍，刘国梁，王楠，孔令辉后，全球乒坛的第六位大满贯得主。 全球杯女单冠军，四夺全球杯冠军；2006年卡塔尔地下赛女单、女双冠军，科威特地下赛女双冠军，克罗地亚地下赛女单亚军、女双冠军，第48届不来梅世乒赛女团冠军，全球杯女单亚军；2007年萨格勒布世乒赛和王楠协作夺得女双冠军，女单第三，全球杯女单亚军。 2007年世乒赛女单第三名，斯洛文尼亚地下赛女双冠军(与郭焱)，科威特地下赛女双冠军(与李晓霞)。 2008年第49届世乒赛女团冠军，最佳球员2008年北京奥运会女团冠军2008年北京奥运会女单冠军。 在8月22日启动的乒乓球男性单打决赛中，张怡宁打败队友王楠，为中国代表团取得第47金。 球迷心声我并不会特地关注她。 她拿奥运冠军那年，她惨败给郭跃那年。 我没有特地关注她。 仍时不时会听到她的信息，嘴角微抿，也只是笑笑。 我不再有那种年少的热情，看竞赛可以热血沸腾，尖叫，喝彩，熬夜，靠咖啡打起精气。 我只是有时不小心还是会点开她的资讯，默默地看着，淡淡地想念。 她不要求更多的人了，由于她曾经足以撑起整个全球。 假设我们爱她，那么请给她更多自在的空间。 张怡宁不是神，她只是我们心底最最心疼的女孩

如何在学校在校生会或许在班里中选干部（LEADER）

在校大在校生都想有当在校生干部的阅历，但真正能当好一名在校生干部的同窗并不多。 究其要素是多方面的，归结起来关键有三个方面：①对在校生干部的看法不到位；②在校生干部素质或才干不到位； ③在校生干部努力的程序与方向不到位。 今天我想从以下四个方面结合自己在实践中所看到的一些现象，针对“在校生干部”谈一谈自己的看法。 一、在校生干部的看法（在校生干部是什么？）做好一个在校生干部呢？我以为，首先要弄清楚“什么是在校生干部”这个疑问。 假设不清楚什么是在校生干部，就必需不清楚如何当在校生干部，更谈不受骗一个好的在校生干部。 这个疑问虽然是一个基本的疑问，但却并不是一切的人都明白。 我们有些在校生干部，天天很忙，今天休会筹划这个活动，明天预备举行那个竞赛，后天又穿街走巷，登门访问，谈“生意”，拉资助。 这种积极展开各种在校生活动的精气是可嘉的，但是，有的人误以为当在校生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的在校生干部，这是十分错误的。 因此，一些在校生干部展开活动很多，自己学习却很少，效果逐渐降低。 这些在校生干部在同窗们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。 还有一些在校生，不情愿当“小干部”，只情愿当“大干部”。 他们热衷竞选学校、学院的主席、副主席，有时甚至投入不小的本钱来“竞选”，而不情愿当 “官小”事多的干部。 有的在校生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢兢兢业业、默默无闻地为同窗做些实事。 显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同窗服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。 这种在校生干部也是为广阔同窗所不满的。 举例：打电话的称谓。 （对学长学姐极为不尊重，对自己、对在校生会都有影响）二、在校生干部应具有的条件 人的永世中，最令人留恋的莫过于学习时代。 但是学习时代只是人生的一个末尾，一次性阅历。 同窗们或早或晚都要迈出校门，走向社会，开创美妙的未来；也有的同窗选择继续升学，但最终我们都将在任务中成功我们自己的人生价值。 因此，我们应该高度地注重自身才干的培育。 而当在校生干部则给各位提供了一个培育、锻炼自己的社会任务才干的舞台。 在这个“舞台”上，我们可以充沛地展现自己，片面提高自己的才干。 我们在校生干部一定要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上辛勤地耕耘，收获丰厚的果实。 （一）要有牺牲精气，自觉接受任务的锻炼。 在校生干部组织一些社会任务，必需会失去一些自在支配的时期，消耗一些精神，但是只需我们能够合理地布置时期，努力学习，绝不会耽误学业的。 相反，经过组织各种各样的社会活动，开拓视野，检验自己的观念，培育锻炼了社会交际才干、组织控制才干和竞争看法，增强了社会责任感，树立了无私奉献的精气。 只需你从事了一段时期的社会任务，你就会发现自己比以前更成熟、更干练，各方面都失掉了提高，这个时刻你就会觉得社会任务对你具有很大的诱惑了。 你们一定要置信，经过锻炼，一年后再回想起如今的你，一定收获很多的。 （二）在校生干部应掌握的任务方法 1、讨教于师。 在校生干部要做到四勤：脑勤、口勤、手勤、腿勤，任务中有了困难定会从教员、学长学姐处找到处置困难的钥匙。 只需不时地讨教于他人，各项任务就能顺利展开。 举例：新上任的组织部长，向学姐讨教，电话通话一个半小时，取得更多的直接阅历。 （包括自己）2、少说多做。 这里指的少说，是指少说空话，多干实事。 我们常说：“执行比言语更严肃”就是讲的说到做到。 我们的在校生干部要遵守这样的准绳，自己做不到的事不说，说了就一定做到；要求他人做到的，自己一定做到；不要求同窗做的，自己首先不做。 主席团——部长——干事——普通在校生。 3、有一套完整系统的资料。 各个部门都要有职责、制度；每个月、每个学期要有方案、有总结；活动前要有筹划、有资金的预算；比如：生活部要有全院在校生的住宿状况，寝室长名单、咨询方式（日管副主席心里要清楚）；纪检部要有全院在校生、在校生干部的花名册、签到册（纪检副主席心里要清楚）；办公室（班长、团支书花名册，而且都要看法你）、务工服务部、勤工助学部….举例：迎评中的寻觅资料的困境；体育运动节资金的预算。 4、一般谈心。 同一般同窗谈心，是有效的任务方法之一。 在公收场所唱任务时，要以表扬为主。 首先要必需对方的优点，尤其是对方的优点恰恰是自己的优点时，要应该表示称誉和学习。 这样便于对方听得出来，便于自己讲道理。 举例：以前自己也犯过这样的错误，与大家交流太少，感情没有培育起来，许久不见，有点为难，手不知道往哪里摆。 5、谦逊向他人学习。 “谦逊使人提高，自豪使人落后。 ”在实践任务中，我们的在校生干部一定要学会狂妄自大，谦逊学习他人的优点，用他人的优点去比拟自己的优点，就会发现自己身上存在很大差距，你就会下决计矫正缺乏。 举例：某院老辅导员，十分不错，处置事情很妥当，他给我启示，我很欣赏他，看他任务让人很享用，我向他学习。 我希望在座的每位在校生干部让我欣赏，让一名辅导员欣赏你，我想你曾经成为一名优秀的在校生干部了。 6、勤于动脑。 不计划用很多通常来讲，用几小提问。 发文时，办公室先干什么？开大会时，纪检部干什么？在值班时，用人单位来时，值班人员干什么？ 7、在实践任务中的忌讳：①吹嘘做法；②感情用事；③主动应付；④清高态度；⑤专横态度。 举例：1、查寝时的态度，要摆正自己的位置，目的是什么?要以一个服务的态度。 否则，大家都很为难，从而降低在校生会的威信。 2、对他人的称谓，不用“喂”等词。 三、在校生干部应处置好的几个相关辩证唯心主义以为：全球是一个矛盾的一致体，事事有矛盾，时时有矛盾。 在校生干部任务也是这样，经常被一些矛盾困扰，如：学习与任务的矛盾、在校生会任务与班委会任务的矛盾等等。 同时，在实践任务中，有的在校生干部往往不能正确看待得与失的疑问；有的在校生干部只凭职权去任务，没有充沛看法树立威信的关键性；有的在校生干部只会实行控制职能而无视服务职能；有的在校生干部只喜欢单枪匹马于任务，勾搭协作精气较差等等。 正确处置好这些相关和疑问，会愈加有利于各项任务的展开。 （一）正确处置好学习与任务的相关任务与学习是一对矛盾，尤其是对在校生干部来说，这对矛盾就愈加突出．因此．必需正确处置好。 学习与任务的矛盾是每个在校生干部都会面临的一个普遍性疑问，而且在实践生活中，也确有因处置不当而影响学习和任务的先例。 那么，怎样才干既圆满地成功学习义务，又失职尽责地做好社会任务，即正确处置学习与任务的相关呢?我们以为必需做好以下几点：1、必需摆正学习与任务的相关。 在校生干部首先是在校生．其次是干部。 作为在校生．必需把学习作为自己的“天职”，不是好学就就无法能是好的在校生干部。 这就要求在校生干部在客观上必需把学习放在首要位置，它要的义务是学习而不是任务。 在校生干部在客观看法上要摆正学习与任务的相关，要把当在校生干部的压力变成动力来促进自己的学习。 由于在校生干部的模范作用，不单纯地表现于活动上是带头入，还体如今学习上是典范．这样方能提高自己在在校生中的威信。 2、要学会迷信地布置时期。 鲁迅先生曾经说过：时期就像海绵里的水．只需愿挤．总还是有的。 在校生干部的任务用要一定的精神与时期，但是，只需迷信地布置，时期总是宽裕的。 作为在校生干部，为赢得学习时期，必要时必需缩减甚至丢弃团体的文娱、兴味、休息。 同时要擅长布置时期，自己感到精气最好的时刻，要尽量布置学习；反之，可以布置去做一些事务性的任务。 3、要学会迷信地制定、严厉地实施自己的学习、任务方案。 在制定任务方案时，要思索到学习的布置。 比如，不能在期末温习阶段布置较繁重复杂的活动。 在制定学习方案的时刻，要思索任务的进度．并且能够保证学习方案雷打不动，否则，影响学习是无法防止的。 4、提高效率，考究任务艺术。 在学习的时刻、要专心致志，不思索任务疑问，提高单位时期的效率；在任务的时刻，不思索学习，并且在任务作风上要学会闻风而动，不要拖延、用最短的时期成功任务，从而保证有更多的时期用于学习。 另外，在任务中应考究艺术和方法，尽量发起其他干部或同窗一同任务，把任务量分解，减轻自身的任务担负，同时在任务时应用零散的时期。 （二）正确处置控制与服务的相关要处置好控制与服务的相关，应留意以下几个方面：1、在校生干部要树立控制就是服务的看法。 控制不是目的，只是手腕。 我们在校生会协助学校搞好控制是为了给在校生发明一个良好的生长环境，假设只一味地为控制而控制，那么只能是适得其反。 而服务却是我们的目的，我们控制的动身点和落脚点是为了更好地为在校生服务，给在校生带来利益，所以在校生会要关心在校生们的衣食住行，不时采取措施协助他们处置各种困难。 关于一些可以办到而一时又难以处置的疑问要不怕烦，不怕难。 总之要想方设法，要养精蓄锐。 特别是当在校生被困难和逆境所困扰的时刻，也是在校生最要求失掉了解、同情、关心与支持的时刻。 此时，在校生干部如能设身处地，换位思索，推己及人，设身处地，想在校生之所想，急在校生之所急，及时协助其摆脱困境，解除困难，不只能动之以情，使其从在校生干部的行为中遭到感动和感染，进而经过内化作用，构成剧烈的心思推进力，促进指导者与被指导者之间构成相容的心思气氛和谐和协调，亲密无间的交往和协作，而且还将会使其留下极端深入而难忘的印象和回想。 2、控制要以人为本，实施兽性化控制。 兽性化控制指一种以围绕人的生活、任务习性展开研讨、使控制更贴近兽性，从而到达合理、有效地优化人的任务潜能和提高任务效率的控制方法。 兽性化控制，强调团体自在与社会次第的谐和开展，彰显温馨和人文关心，相关于过去把人格物化的冷峻和僵硬，是清楚的历史提高。 其实，说的更彻底一些，兽性化控制就是尊重人格。 依照马斯洛的需求通常，不同的人，不同环境中的人，不同际遇的人，都会有他最直接或最高层次的需求，但无论怎样，取得尊重以及成功自我永远会处于最高层面。 （三）正确看待得与失在校生干部在得与失的疑问上都有很深的体会。 确实，在校生干部失去得太多：失去了静夜草地上与同窗们的聊天．失去了球场上剧烈的角逐，失去了午间的熟睡和清晨甜蜜的梦。 但与此同时也失掉了许多许多。 怎样正确看待得与失呢?1、要摆正团体与全体的相关。 团体的得失是客观现存在的，在校生干部对自己的得失有所思索也是可以了解的。 但是，应该看到，在校生干部的得失并不是孤立的，它是与学校和广阔同窗的全体得失亲密相关的，团体得失不能分开全体得失这个前提。 在校生干部是学校党政部门及各级指导与青年在校生咨询的桥梁和纽带，在学校思想教育、教学控制、后勤服务中起着自我教育、自我控制的主干作用，其作用是其它部门所不能替代的。 因此、在校生干部团体的得失．也在全体的得失之中。 所以，每个有醒悟的在校生干部，都会把团体得失听从于全体的得失，在必要时为了全体的“大得”、要舍弃团体的“小得”，使全体利益不受损失。 2、要摆正眼前利益和久远利益的相关。 近些年来，许多高校正毕业生启动了跟踪调查，调查结果标明：凡是在学校时期担任过在校生干部的同窗，他们的社会意思预备水平较好，顺应期短，毕业后大都能以发明性的姿态看待任务，能很快挑起重担，成为任务主干，有的还走上了指导岗位。 所以，担任在校生干部看起来耽误了一些时期，消耗了一些精神，但却失掉了社会任务的锻炼时机，促使才干的片面开展。 因此，从总体上讲，从久远利益来看，还是得大于失。 3、要摆正“虚”与“实”的相关。 有些在校生干部供认有失也有得，但是以为失去的是物质上的真实的东西，而失掉的只是精气上的、看不见的，是虚的。 似乎是实的有价值，虚的没有价值，其实不然。 如醒悟的提高、作风的养成、知识的增长、才干的增强等，外表上是虚的，实践上是实真实在的人的内在素质的表现，这是人的—生中无法缺少的。 物质的东西是真实的，但被人所消费、享用了就再也不存在了；精气的东西是有形的，但不会在消费冲失去，它给人的永世和社会所带来的深远影响和价值是难以估量的。 （四）充沛看法树立威信的作用 在校生干部的威信就是在校生干部的影响力、是在校生干部在同窗中的声威、名望与信誉。 在校生干部的威信既不是自封的，也不是下级授予的，它取决于在校生干部的人格、知识、才干和人际相关等。 在校生干部的威信是一种有形的珍贵财富，在任务中具有极端关键的作用。 在校生干部任务的效果，往往与其在同窗心目中的威信成正比。 为了更好地任务，在校生干部必需在同窗中树立威信，以参与影响力和召唤力。 要树立威信，除了自身的模范作用和才干素质以外，在与同窗接触中必需留意：1、尊重同窗的人格，从心思学的角度讲，人格是一种心思现象，人有表现于外的，给人印象的特点，也有外部末显露的，可以直接测得和验证的特点。 这些稳如泰山而异于他人的特质形式，给人行为以一定的倾向性，它表现了一个由表及里，包括心身在内的真实的团体－人格。 ”从这个意义上说，人格是值得尊重的也是应该尊重的。 每团体都是有思想、有感情、有人格尊严的。 在学校，在校生是学校的主体，人与人之间的相关是对等的同窗相关。 因此，在校生干部应该自觉尊重他人的社会位置，尊重他人的人格，在相处中，要让人感到亲切和暖和。 只要你尊重他人．他人才会尊重你，你才会有威信，所以，在校生干部在任务中应该留意尊重同窗的人格。 2、注重意见的沟通。 所谓意见沟通，就是使组织中的每一个成员，对组织全体的目的、方案、任务有充沛的了解。 这样才干使大家目的分歧，到达顶期的目的。 作为学午干部，要经常与同窗们沟通思想．交流意见，要及时地把有关班级和同窗的信息传达给大家。 并把同窗的意见、要求反映给有关指导。 在相反学的交谈中，不只要自己说。 更关键的是倾听他人的讲话，这样才干在同窗中发生“自己人效应”，才干提高威信和影响力。 （五）留意充沛发扬干部的群体作用在校生各级组织中的每个在校生干部都有明白的分工，职、责、权到人，每团体都要保证做好自己的职、责、权范围内的任务。 但是，在各级组织中启动指导活动的都是一个特定的群体而不是某一团体，这就存在成员之间的配合。 只要配合默契，发扬出群体作用，任务才干顺利启动。 这里所说的群体作用，关键是指在校生干部的协作——分工不分家。 团体分工担任的任务，是群体指导任务的组成部分，只要成员间各自任务的无机结合，才干构成一致的全体。 因此，分工不等于分家，分工还要协作，成员之间必需相互配合，勾搭分歧，齐心协力。 在校生干部成员分工后，“部长”不能当“甩手掌柜”，成员也不能任其自然。 分管片面任务的在校生干部，不要以为有了明白的分工，就可以万事大吉，万事大吉，而是要做好对成员的催促和协调任务，当然，也不能越俎代疱，包揽一切任务，这易影响其他成员的任务积极性。 分工担任部分任务的在校生干部，不能由于分工和独立担任，就可以独霸一方，为所欲为，无组织无全局，而是要增强组织观念和全表现念，严重疑问要及时商量，任务状况要及时汇报，相互沟通，相互协助。 四、在校生干部在高校在校生任务中的关键作用高校在校生干部是在校生中的中坚，是咨询教员和在校生的纽带，在高校在校生控制任务中起着无足轻重的作用。 高校的基转义务是培育德、智、体、美片面开展的有理想、有品德、有文明、有纪律的社会主义事业的树立者和接班人。 要成功这一目的固然要求广阔教职工的努力,辛勤育人,但同时也要求树立一支优秀的在校生干部队伍,充沛发扬在校生干部在在校生控制中的作用。 尤其是在扩招以后，在校生人数急剧参与，在校生干部更是成为高校在校生控制任务中的一支生力军，其作用是辅导员或其他教员没有方法替代的。 那么一批思想素质过硬、业务素质扎实、任务才干突出的高素质的在校生干部在高校在校生任务中应有如下关键作用：（一）发扬典范效应，树立大在校生典范看法所谓典范效应是指具有代表性的先进人物在影响和奖励人们的环节中所发生的效果。 人们在具有代表性的先进人物的影响和奖励下,明白目的,增强决计,积极努力,奋力拼搏,极大地促进了物质消费,这种典范效应现象就是看法能动地反作用于物质活动的环节。 在高校中在校生干部这种典范效应也是经常出现和存在的，因此，我们要培育在校生干部典范效应，努力塑造典型的在校生干部笼统，培育优秀的在校生干部群体，树立广阔在校生在大学校园内的学习典范，以此来感染、奖励、召唤和带动在校生共同提高。 1、感染效应这种效应关键是人们在了解典范的事迹后,在思想上遭到深入的教育,在精气上遭到极大的鼓舞,在感情上惹起剧烈的共鸣。 一名令人叹服的在校生干部作为大家的典范,他既可以促进自己的学习的不时提高，更关键的是可以感染和教育周围的同窗,尤其是本班同窗,让大家在这些优秀的在校生干部的感染下，共同奋进营建一个优秀群体。 2、奖励效应这种效应关键是人们在典范的模范执行的鼓舞带动下,激起起丰满的热情和高昂的斗志,迸收回庞大的力气去克制困难,打败困难,取得更大的提高。 在校生任务者关于在校生干部的要求应该是：越是优秀的在校生干部要求就越高，这自身就是一种对在校生干部的奖励，让在校生干部之间构成一种相互追逐的良性竞争气氛，使在校生干部集体开展更片面，表现得更优秀。 在高校中，在校生普遍以为，在校生干部与普通同窗基本不存在才干方面的差距，因此努力塑造愈加优秀的在校生干部，既可以奖励在校生干部自身的不时提高，愈加能奖励其他的同窗在学习上、生活上都能够愈加的严厉的要求自己，构成一种相互追逐的良性竞争局面。 3、召唤效应这种效应是人们在典范自身“光环”的影响带动下,更积极、更主动地投入和献身任务中。 典范的召唤力是一种有形的力气,比如说我们在组织一些活动的时刻，只需是在校生干部能够全身心的投入出去，介入出去，那么将会起到良好的作用，其他同窗将会愈加投入的参与出去，使得任务能够更好的、更顺利的展开。 4、带动效应这种效应是人们在典范的行为的影响下,效仿典范,构成人人积极参与的局面。 比如说某些在校生干部在失掉奖学金的时刻能够主动的将自己的部分奖学金拿出来协助那些特困生，在面对一些社会公益活动时刻在校生干部能够带头介入，以身作则，以自己的行为带动他人，影响他人。 （二）表现威信效应，发扬大在校生控制效能在校生干部的威信效应其实就是在校生对在校生干部自己及这个群体的尊重和信任水平。 换言之，就是在校生干部的质量、知识、才干等在在校生心思上唤起的信服和尊重，并在详细执行中得以反响的效应。 高校在校生干部是高校控制中的关键环节，他们是辅导员或班主任的得力助手，经过他们我们可以随心所欲的将指导的任务落到实处，由于在校生干部是在校生中的领航舰，他们群居一体，具有共同的言语和共同的志向，容易发生共鸣。 他们假设能在在校生中晓之以理、动之以情，就在在校生当中有形中会构成一股十分强的凝聚力，并构成你追我赶共同提高的良好局面。 因此，在校生干部威信的好坏，在他们所在的群体中的作用显而易见，有着无法无视的神奇特效。 理想证明，凡是比拟出色的群体，他们的在校生干部在在校生中都有比拟高的威信。 因此，在校生干部在同窗中应该是大家学习的典范，他们的举止言行无不在这个群体中发生近朱者赤、近墨者黑的作用。 （三）发扬能动效应，提矮小在校生综合素质高校在校生干部是在校生中的主干和带头人,是在校生各项活动的组织者,他们的素质上下不只反映出高校培育人才的质量,而且相关到社会主义事业树立者、接班人的培育。 因此, 充沛发扬在校生干部的客观能动性，培育一支政治素质高、业务素质好、能够勾搭带动广阔同窗共同提高的在校生干部队伍,既是高校任务的关键内容,又是成功大在校生自我教育、自我控制、自我服务、自我约束的有效手腕,具有十分关键的战略意义。 1、自我教育自我教育才干是在校生在自我教育活动环节中逐渐构成、开展和表现出来的。 关于校纪班规，教育者不只要让在校生明白应该遵守、执行，更应该让在校生明白为什么要遵守、执行。 这就一定要增强教育者与在校生干部之间的思想沟通，首先让在校生干部知道其关键性，从而将教育者的要求转化为在校生主体的自我教育要求，激起自我教育动机。 由于在校生干部作为教员的助手，就要学习更多的通常知识，这自身就是一种学习。 每当在校生干部在协助教员对一些犯错误的同窗启动批判教育的时刻，这对他们自身就是一种教育，他们会在这些同窗身上了解到什么事情应该去做，什么事情不应该去做，到达完善自身、成功自我教育的目的。 2、自我控制在校生干部的职责关键是配合教员对在校生启动日常的控制教育，及时了解和反映在校生群体的各种信息和思想灵活。 但是他们首先也是在校生，因此要控制教育他人，首先让自己成为一个各方面十分优秀的在校生，因此我们要求在校生干部要学会自我控制，一个在校生干部假设能够很好的启动自我控制，那么他就应该是一个比拟优秀的、值得大家信任的在校生干部，将对我们的以后的日常控制任务带来很大的优势。 3、自我服务树立服务看法，努力为同窗服务。 我们要奖励和要求在校生干部严厉依照“三个一切”（即一切为了同窗，为了同窗的一切，为了一切同窗）的宗旨来指点自己的任务。 “三个一切”既是我们在校生任务者面对广阔在校生的一个承诺，同时也是在校生干部应该发扬和树立的一种看法。 我们要教育在校生干部知道这都是他们应该做的，是他们的责任。 并且要求在校生干部必需坚持这个宗旨，仔细任务，与同窗们共同提高，促进在校生的片面开展。 4、自我约束与普通同窗比拟，在校生干部从某种角度来说有一定的权益，假设他们不能正确的看待，不能很好的自我约束自己，那么将会给所在的群体带来很大的影响。 比如说期末综合测评的评选，班费的控制，三优的评选等等，假设在校生干部不能够很好的约束自己，不以群体利益为重，那么我们的任务将会遇到很多困难。 假设在校生干部都能够很好的约束自己的行为，本着公允、地下、公正的准绳办事情，那么，就会十分失掉同窗们的信任，在校生控制任务也就会很顺利的启动。 （四）发扬主体效应，提矮小在校生责任看法发扬高素质在校生干部作用,积极增强在校生干部在控制中的“主体”作用，对在校生干部应大胆经常使用,让在校生自我控制、自我教育,使各项任务更好的展开,可以让在校生干部参与校风评选和日常控制。 一方面锻炼提高他们的才干,另一方面也使校风评选更深化,关键体如今以下几个方面：1、在树立良好的校风、学风、班风方面,充沛发扬高素质在校生干部的主力作用。 组织在校生干部参与在校生寝室外务评选,并制定各项评选规则,将评选结果及时发布,每月对在校生寝室启动评选,对学风标兵寝室，外务标兵寝室给予奖励与表扬,对较差的寝室通报批判,并协助在校生提高寝室树立。 在校生干部还要针对寝室控制提出树立性意见,举行寝室树立活动月等活动,有力地促进校园环境、寝室树立的好转。 2、增强在校生干部在校纪校规方面的学习，培育在校生干部的介入控制的看法。 如我院经常对在校生干部启动培训，并且严厉制定了一系列的在校生干部考核方法，其中将能否熟习学校发放的《大在校生修读指南》相关的内容作为一定的考核目的，使在校生干部能够以主人翁的看法介入在校生控制。 3、在在校生自我教育、自我控制、自我服务方面,发扬高素质在校生干部的主人翁作用。 在校生思想政治任务者应注重启示自觉,倡议文明自律,引导在校生以实践执行对社会作奉献。 这就必需增强在校生的主体看法，尤其是充沛发扬在校生干部的客观能动性和发明性。 （五）发扬协调效应，培育大在校生集团看法作为教员与在校生之间，在校生与在校生之间相关的协调者，在校生干部必需以群体利益为重，协调各方面的相关。 1、一切执行听指挥。 关于教员布置的义务应该首先带头不折不扣的成功，教员的教诲应该言听其从，切勿带头唱反调。 当然教员也有出错的时刻，作为在校生干部应该留意在适当的场所给教员提出建议，在校生干部来自在校生，十分准确的了解在校生的状况，知道他们究竟要求什么，可以经过在校生干部提供第一手资料，在校生任务者就能够愈加准确的掌握在校生的思想状况，处置好各种基础性任务。 （曾经就有唱反调的）2、增强在校生干部的配伍性。 在校生干部之间必需相互体谅、相互信任、通力协作、亲密配合。 在校生干部团体的威信相关于在校生干部所在群体的威信是次要的，因此每一个在校生干部必需保养这个群体、依托这个群体来展开各种任务。 3、正确处置任务与友谊的相关。 每一团体都有自己的挚友，有自己的老乡等相关，在校生干部也不例外。 但是任务中就难免有的时刻要“得罪”人，这是就要求在校生干部应该正确的处置好任务与友谊的相关。 在执行义务的时刻，在校生干部应该 “一碗水” 端平，要弘扬“大义灭亲”的传统作风，指出同窗的缺乏，目的是让他们能够止恶扬善。 举例：以前的在校生会或多或少就有些矛盾，大家要置信，为私事而得罪一个好友是很不值得的，要站在对方的立场上，不勾搭的话不要说，不勾搭的事不要做！

2024年1月11日是什么日子

2024年1月11日，是一个特殊且充溢希望的日子。 在这一天，全球各地的人们聚集在一同，庆贺着一个严重的历史时辰。 这一天被誉为“未来之日”，意味着人类迈向愈加美妙未来的脚步。

当这一天到来时，人们纷繁组织了各种庆贺活动。 在大城市的广场上，灯光绚烂，烟花绚烂，人们手舞足蹈，共同庆贺这个关键的日子。 各种扮演、音乐会、艺术展览等文明盛宴给这一天增添了有限的魅力和欢乐。

除了庆贺活动，2024年1月11日也是人们反思过去，展望未来的时辰。 各国首脑们纷繁宣布演讲，呼吁人们共同努力，迎接未来的应战。 迷信家们举行了一系列的研讨会和论坛，讨论处置全球疑问的科技创新和可继续开展方案。 人们纷繁捐款、介入公益活动，希望经过共同的努力，推进全球社会的提高和开展。

2024年1月11日，关于每一团体来说，都是一个特殊的纪念日。 “未来之日”的到来，带给人们无尽的等候和希望。 人们齐心协力，置信未来一定会愈加美妙，这一天也意味着人类勾搭和提高的力气。 无论是在团体生活中，还是在全球社会中，每团体都要珍惜这个特殊的日子，为成功共同的梦想而努力妥协。 在这个日子里，人们思索过去，展望未来，为一个愈加兴盛、谐和、美妙的全球而努力。