国度金融监视控制总局相关司局担任人就 关于修正部分规章的选择 答记者问 (金融监管国际趋势)

国度金融监视控制总局相关司局担任人就《关于修正部分规章的选择》答记者问。《选择》修正《信托公司控制方法》《信托公司股权控制暂行方法》中设置监事会的规则，明白由董事组成的审计委员会行使监事会职权的，可不再设置监事会。上述修正与公司法坚持分歧，机构可以结合自身通常，选择继续保管监事会实行职责或许由审计委员会实行监事会职责，有利于优化公司控制结构，优化外部监视的效率。

两岸三通指的是哪些通

两岸“三通”目前的进度状况：通邮。 在邮政业务方面。 1993年，海峡两岸相关协会与台湾海峡交流基金会签署《两岸挂号信件查询、补偿事宜协议》，两岸邮政部门正式互办挂号信件业务。 在电信业务方面。 1996年，中国电信与台湾中华电信树立两岸直接电信业务相关。 经过1999年、2000年先后建成的中美、亚欧、亚太海底光缆，树立了两岸中转通讯路由。 两岸电信部门已兴办电话、数据通讯、移动电话遨游、电视电话等业务。 通航。 在海上通航方面。 1997年4月，福州、厦门和高雄间的海上试点直航末尾运转。 2001年终，思索到金门、马祖民众的需求，大陆方面为金、马与福建沿海地域的海上通航尽力提供协助。 双方经常使用两岸资本并在两岸注册的船舶，采用只挂公司旗的方式，开放了两地海上客运、货运航线。 在空中通航方面。 1995年12月、1996年8月，澳门航空、港龙航空区分开拓了澳台、港台航线，成功了大陆经澳门、香港至台湾“一机究竟”的直接通航。 2003年春节时期，为便利台商返乡过年，大陆方面采取灵敏务虚的方法，同意台湾6家航空公司共16架次包机，从台北、高雄经停港澳至上海往复接送台商。 通商。 在两岸贸易方面。 从1979年末尾，大陆方面即对台湾产品开放市场，并给予免税、减税等活动待遇。 两岸贸易金额1978年为0.46亿美元，2003年增至583亿多美元。 依据2002年统计，大陆已成为台湾第一大出口市场，台湾是大陆第二大出口市场。 在投资方面。 大陆各有关部门和各中央不时改善投资环境，努力为台胞提供优质服务，促进了台胞投资。 截至2003年底，大陆方面累计同意台资项目近来６万个，合同应用台资680亿美元，实践经常使用台资近360亿美元。 自1993年始，大陆成为台商投资的首选地域。 在两岸金融交流与协作方面。 台资银行目前在大陆已设办事处、或在送件中的共有10家银行，大部分以上海或北京为据点。 不过，两岸“三通”至今仍处于直接、单向、部分的形态。 在通邮方面。 两岸邮件总包仍需经香港、澳门转运，而且业务种类少，邮政包裹、小包、汇兑、速递等项业务均不能兴办。 在通航方面。 两岸船舶、飞机不能直接往来；两岸人员游览仍需经香港、澳门等地中转；试点直航不能运输两岸贸易货物，两岸贸易货物仍需经日本、香港等第三地中转，形成了“船通货不通，货通船不通”的怪现象。 在通商方面。 大陆市场向台湾企业和商品片面开放，而大陆产品输台遭到诸多歧视性的限制，许多大陆较具优势及台湾同胞迫切要求的商品不能进入台湾；大陆的企业不能向台湾投资，必要的商务机构也不能在台设立；大陆企业难以在台湾举行或参与经贸展览会、洽谈会；大陆经贸人士赴台调查、访问也遭到诸多限制。 三通”指通邮、通商、通航

中专的校长和二本学院的校长和高中的校长是什么级别

1、私立院校：私立院校属于公家企业，不同窗校校长间没有级别可言。 2、公立院校：在公立院校中，党委书记级别最高，国度级重点高中的党委书记与二本大学的党委书记同为市级干部。 3、按学校划分职级：二本学院是大学，中专与高中一样都算高中，中专校长与普通高中校长相同是高中校长。 所以，大学校长职级要高于高中校长，中专校长虽然与普高校长同级，但中专与普高的区别就如重点高中与普通镇属高中一样，普通高中校长职级要比中专校长高一级。 扩展资料普通高中校长专业规范：1.正确了解普通高中教育的责任与使命，明白学校的办学定位。 注重培育在校生自主学习、自强自立和顺应社会的才干，片面提高普通高中在校生综合素质。 2.注重学校开展的战略规划，在充沛介入中凝聚师生智慧，树立共同开展愿景，明白学校开展目的，构成学校开展合力。 3.尊重办学传统与学校实践，注重学校特征树立，坚持多样化的成才观，注重人才培育形式创新。 4.熟习与教育相关的法律法规、教育方针政策和学校控制的规章制度，深化体会有关普通高中的政策法规。 5.掌握普通高中教育的基本特点，了解国际外教育革新和开展的基本趋向，学习自创先进的办学阅历。 6.熟习学校战略控制，掌握学校开展规划制定、实施与评价的通常、方法与技术。 7.系统剖析学校开展状况，传承学校优秀文明，发现面临的关键疑问，构成学校开展思绪。 8.依照规则程序指导制定学校开展规划，组织教员、在校生、家长、社区多方介入共同确定学校的中常年开展目的。 9.选择确定学校开展的关键措施，分解落实到学年、学期任务方案，指点师生员工制定详细执行方案，提供人、财、物等条件支持并组织实施。 10.监测学校开展规划实施环节与成效，依据实施状况启动修正，调整任务方案，完善执行方案。 参考资料网络百科-普通高中校长专业规范

结合任务实践,如何依法履职尽责,规避法律风险

（一）实体法和程序法偏重，依法行政近年来， 基层央行依法行政看法失掉了进一步增强，在执法任务中较好地落实了实体法有关规则，但程序合法疑问仍未失掉足够注重， 行政程序违法已成为以后引发法律风险的主因。 在遵守实体法的同时，着重防范程序违法，如必需以相关程序法为执法依据， 执法之前执法部门应确保执法人员已掌握相关程序规则等等。 （二）依法、守信介入民事经济活动近年来，人民银行各级行增强了对外签定合同等民事行为的控制， 对外民事行为中的法律风险大幅度降低， 但在一些专业性较强的民事行为中还存在不同水平的风险。 基层央行在作为民事主体参与民事活动时，应依照有关民事法律规则，严厉遵守商定事项实行相应义务，有效规避民事活动中的法律风险。 同时， 法律事务部门应全程介入严重合同的签署、实行。 此外，基层央行在参与民事活动时，要树立相应的监视、制约机制，防止因外部任务人员客观恶意违约，造成承当不用要的民事赔偿责任。 （三）完善制度树立和强化制度落实由于相关法律依据不完善， 造成了相关法律风险的出现，因此，防范法律风险最关键也是最有效的途径就是经过制度增强各项任务的规范化。 基层央行要强化制度在防范和处置法律风险中的关键位置，在法律、法规和规章的框架内完善各项行政控制和外部控制制度，以有效防范法律风险。 如完善现金控制的相关法律制度， 以顺应以后现金控制的要求等。 同时，有效清算规范性文件，增强金融规章的可操作性。 如对银监分设前发布的仍由人民银行监管执行的规章和规范性文件对照人行现有职责启动修正等。