被AI围歼的外语系在校生 我的专业也没了 毕业了 (被围歼的近义词)

九月初的深圳，干冷仍未散去。

会展中心人潮涌动，张婧握着一叠宣传册站在人群中，耳边传来“海外仓”“供应链”这些生疏词汇。她有些恍惚——两个月前，她还在讲台上教日语，两个月后她曾经不是教员了。

高考铃声响起时，她还在办公室将在校生的照片做成视频。视频最后，她用日语的“剧终”为这段光阴收尾。

一个月后，她的教员生涯由于日语考生的生源有余而完毕。

在另一个城市，莉至的社交媒体账号一直收到新留言：“学姐，日语毕业还能做什么？”“好多学校撤销日语专业，会不会一毕业就失业？”“求指条明路……”

9月4日，华中师范大学本国语学院宣布，自2026年起停招本国文学（韩语类）研讨方向在校生。七月，河北大学表示拟停招英语和日语笔译硕士。

莉至安静地翻看这些留言，似乎看到几年前相同迷茫的自己。

她和张婧一样，都被推到了教育转型与行业变迁的交叉口。她们曾经笃信，“言语是翻开全球大门的钥匙”，但理想打破了这份确信：技术迭代的脚步远比设想中的快。

当AI片面进入翻译场景，不只是沟通的外形被重构，市场对言语人才的需求逻辑也被改动。

“光会言语不够”

在过去七年里，90后张婧接连阅历理想的三次“重击”：刚毕业在家乡找不就任务；辗转武汉、深圳漂泊求职；后来，连任务也没了。

说起与日语的结缘，实属偶然。后来，张婧想报考重庆某大学的汉言语文学专业，却因调剂鬼使神差进入本国语学院的日语专业。

2015年退学时，张婧所在的日语专业规模较小，全年级仅有两个班，共40名在校生。但课程体系完整，从五十音图入门，逐渐接受听、说、读、写片面训练，并学习日本文明、商务日语等拓展课程。“其他院系同窗听到我是学日语的，都很惊讶于我们学校还有这个专业？”

本科毕业后，张婧进入一家k12教培机构(小初高全年龄段全科辅导)担任课程顾问。但这份任务与她的理想相差甚远，仅半个月试用期后就选择了离任。在找任务时期，她发现本地日企较少，机遇多集中于沿海地域。

恰在此时，她了解到湖北要求很多高中日语教员，于是毅然选择往外走。

在1977年恢复高考时，日语就被归入高考外语语种之一。随着社会对英语的普遍注重，日语逐渐被边缘化。直至人们末尾看法到高考日语的难度相对较低。

2018年，教育部在“关于政协十三届全国委员会第一次性性会议第0013号（教育类006号）提案回答的函”提到，充沛照顾小语种的通常状况，高考命题时小语种试卷的难度比英语容易5至10个百分点，这一政策已行动多年。

《南边周末》援用教育部教育考试院的数据显示，2016年全国有940万人介入高考，但日语考生不到一万人。到2020年，已猛增至12.35万人，考生规模四年增长超12倍。

考生规模的急剧扩张，带动了对日语教员的微小需求。而张婧选择湖北，既因毗邻老家的地缘之便，也看中其深沉的对日协作基础。

这些数字意味着，日语人才在这里有更多元的展开机遇。到来武汉后，她做了三年外派日语教员，之后又南下深圳，进入一所公办学校担任临聘日语教员。“我以为踏进了‘稳如泰山期’，却没想到，风向曾经变了。”

第一个信号是高考日语难度大幅提高。据张婧回想，2024年高考日语迎来新题型的初次考试，听力部分介入考题，原本的单选题改成了完形填空题，作文介入了一篇运转型小作文。

这意味着，对在校生的综合素质要求更高，要求基础更结实， 短期教学提分的难度变大。

随之而来的是，选择日语作为高考外语科目的人数逐年降低。2018年张婧只教30多个在校生，后来一度逾越120人，之后又回落到40人左右。用她的话来说，是阅历了整个行业从扩张到收缩的全环节。

往年七月底，暑假刚过半，张婧就收到通知称因生源有余，班级无法开设，合同期满后不再续聘。七年教员身份的光环，一夜昏暗。

她翻开招聘网站，却不知道该输入什么关键词，脑海里只需一个疑问重复显现：“除了教书，我还能做什么？”

不愿丢弃多年积聚，又想抓住新风口，张婧选择尝试跨境电商主播。

面试时，企业老板给她一份AI写的试播稿，翻译准确却僵硬，缺乏口语的衔接性和思想习气。经她修正后，文稿天然流利得多。

她突然觉醒：AI曾经承当了大批翻译义务。“光会言语不够，要想靠它营生，还必需具有更多附加技艺。”

例如要做跨境直播，除了外语，还得了解海关政策，懂外贸流程、税务规则、汇率变化等相关知识，“而言语，不过是人与人的交流方式”。

技艺比学历关键

2017年，莉至考入北京一所外语院校读日语，那时辰没有AI，她满怀神往：学好言语，考研，做外交或翻译。她曾单纯地置信，只需进入顶尖言语院校读研，就能离梦想更近一步。

那段时期，她每天苦练听力、口语，一直拓宽表达，试图让说外语成为一种张口即来的习气。

大三下学期，她成功取得推免资历，进入日语笔译方向——这是一个让她既欣慰又畏惧的范围。欣慰是由于离目的更进一步，而畏惧不只来自于笔译自身对言语精准度、应变才干和抗压才干的高要求，更源于她末尾觉察：外部的全球，在她埋头苦学之时出现剧变。

莉至考上大学那一年，“”初次写入政府任务报告；2019年，人工自动第三次出如今政府任务报告中，并提出拓展“自动+”战略，展开智慧经济，为制造业转型更新赋能。2020年，人工自动被归入新基建范围，人工自动迅速成为最受关注的范围之一。

在高校层面上，也在推进外语人才培育方式继续更新：从过去强调“单一言语技艺”，到后来建议“言语+专业”的复合方式。

但是，莉至的大学光阴恰逢外部环境变化，也因此，纯言语务工难、竞争压力大已成为同窗们之间的共识。“外语学院的在校生大多来自文科背景，很多同窗已辅修了会计、金融，转向看似更抢手也容易上手的财经范围，但我没有，我还要专攻笔译……可光靠笔译，我能做什么？”

于是，莉至末尾重新规划职业方向，列出了教员、互联网运营等多个选项。

推免完毕后，莉至末尾实习，岗位是日语教员，但发现教学不只靠专业，也要懂在校生心思。“课堂生动、在校生目光凝滞，反响平淡的时辰，教员再努力也感到有力。”耐久尝试后，她选择了分开。

随后她把目光投向了别的行业。经过几轮口试和面试，她幸运地收到两份录用通知：一份是商务翻译岗，一份是海外运营岗。想到翻译或许被AI替代，她选择了后者。

虽然与日语无直接关联，但她在这个加快变化的时代找到了某种确定性：“有任务，就曾经很好了。”

后来的任务阅历让她看法到：许多自学日语的人，也生动在相关岗位；“言语只是工具，能用就行。在求职市场上，垂直阅历和技艺远比学历更受喜爱。” 莉至说。

任务两年后，她看到母校发布 2025 年硕士招生调整公告，关闭包括日语笔译、笔译在内的七个专业。她悲喜交集：“学完了，专业却没了。” 但也庆幸自己转行得早。

被重构的外语

理想上，在对外开放一直深刻、共建“” 建议提出后，小语种曾一度站上风口，全国高校纷繁增设相关专业。

但是，加快扩张带来规划重复、质量整齐等疑问。叠加人工自动对沟通方式的重构，传统外语专业与社会需求脱节，专业调整已成必需。

据2018-2022年教育部发布的《一般初等学校本科专业备案和审批结果》显示，五年间共有101所本科院校撤销了外语类专业，其中被撤数量最多的是日语（26所），其次是英语（20所）。

随着高校宣布撤销言语类专业，社交平台上一直出现讨论。

“日语自学一年也能考出N2，何必非要选这个专业？”“光学言语真的不够，必需搭配其他技艺才适用”......这些声响既反映了群众对传统言语专业价值的怀疑，也凸显了AI展开带来的普遍焦虑。

迷信研讨院研讨员储朝晖通知时代周报记者，AI的出现确实正在全球范围内重构翻译职业的容颜。

“除了极少数高规格场所仍需人工翻译，大少数一般场景下的任务将被AI替代，这是一个必需趋向。”高校的专业调整，正是对理想的照应，“这不代表翻译会消逝，但需求规模将大幅收缩。”

更直观的数据是，据信息，截至2024年底，国际主营“机器翻译”或“人工自动翻译”的企业数量增至1545家，同比增长706家；经常经常使用AI翻译的项目占比达31.8%。

但这不代表外语专业会消逝，而是被重新定义。

同济大学研讨所副所长张端鸿在接受时代周报记者采访时打了个比如：“就像计算器没有让数学消逝一样，AI也不会取代对言语作为文明、思想和学术载体的学习。”

他以为，外语教育不等于翻译训练，它更承载着跨文明了解、思想转换和价值观见地。

与此同时，务工途径也在转向，不再是只懂外语就能吃香，而是“外语+”复合方式：例如“外语+人工自动”可从事天然言语处置与跨言语数据标注；“外语+教育”服务国际交流；“外语+国际传达”关乎国度话语树立。

中国翻译协会发布的《2025中国翻译行业展开报告》显示，我国翻译从业人员规模为680.8万人，翻译服务的外延正在由言语服务向内容服务扩充，国际传达、国际市场营销等外容逐渐被归入翻译企业的业务范围。

为应对变化，外语院校也在追求革新。2025年，北京本国语大学开设语种涵盖183个与中国建交国的官方用语。其中，小语种招生将重点放在复合型专业设置上，包括“语种+语种”“语种+专业方向”两种方式；上海本国语大学树立“人工自动+”课程体系，推出通识课、微专业和辅修专业，开发多语种大规模语料库和；广东外语外贸大学结合阿里云发布“AI云帆译”平台，将AI深度融入笔译教学。

“专业撤销、调整，不等于否认外语学习的价值。正相同，外语作为一个基础工具，应当被更多人掌握，而不应仅限于专业学习者。”储朝晖强调。

（应采访对象要求，文内张婧、莉至均为化名）

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我是英语专业大一女生，但目前没有目的，不知道毕业后干什么好

其实你大可不用担忧，既然你是英语专业的，那未来的方向可以做英语教员或许是翻译，但这都要求取决于你学习的水平，大一的时刻没有目的都是很正常的，你如今的义务就是学好专业课，专业课才是你未来找任务的敲门砖，只要本专业学习好了，以后找任务才会有方向！

平行志愿我的第一志愿没有提档,而第二志愿提档了,跟其他第一志愿是这个学校的在校生在录取上有什么区别么

没有差异。 赞同处置。 平行志愿录取时，各个志愿关于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。 假设不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。 学校的提档线指这个学校录取的最低分，普通都要高于分数线。 比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线或许有600分，复旦、南大的提档线或许是550、560 分。 因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报相同的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。 各个专业的录取顺序普通尊重在校生志愿，尤其是在学校在所在省城市录取时，由于在本省录取都是各个院系自己去人录取，但到外地，由于去的人少，就不一定了。 假设不听从调剂必需退档。 我不给你详细建议，由于这种建议不一定契合你的状况。 只给你普通性建议，置信对你会有优势：选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及外延。 （2）不要只追抢手，而要因人制宜剖析务工前景。 （3）不要一厢情愿，而要量入为出、留缺乏地。 （4）不要就专业论专业，而要剖析学校的专业竞争力。 （5）不要用选学校替代择专业，而要掌握专业录取方法。 （6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、擅长思索。 选专业时要防止几个盲区，第一不要扎堆抢手专业，第二要认清专业自身，要了解所选专业详细是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的开展，第三，不要疏忽自己的潜能，自己没有尝试怎样知道自己不行呢？全国初等学校在校生信息咨询与务工指点中心近日发布了最新的2011年本专科专业务工状况。 统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机迷信与技术和会计学的毕业生规模超越10万人。 这12个专业区分为国际经济与贸易、法学、汉言语文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其智能化、电子信息工程、计算机迷信与技术、土木工程、临床医学、工商控制和会计学。 选对专业是要树立在了解的基础上,不论考生能否有明白的专业倾向，都要求从了解专业入手。 而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研讨的角度是不一样的。 在此，提供几点建议，供大你参考：了解专业的外延近日，教育部发布了《普通初等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、控制学、艺术学。 每个学科门类上方设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。 其实考生家长所要了解的本科专业都包括在这469个里。 在了解某个专业的外延前，首先要片面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，掌握专业的全体状况，才干对所选专业有一个理性的看法。 在了解专业大类的基础上，考生家长还要深化了解各个专业的外延，不能仅从专业的字面意思推测专业，也不能道听途说。 所谓专业的外延，指专业培育目的、专业培育要求、主干课程、务工及研讨范围等。 (了解专业外延可经过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的引见。 )以往填报志愿时，考生和家长由于不了解专业外延、混杂专业称号而报错志愿的状况屡有出现。 一些考生喜欢选择那些称号难听、时兴的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴味，发生厌学心思。 每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。 不少专业的称号并不能反映出专业的实质和未来的职业。 比如，“计算机迷信与技术”和“信息与计算机迷信”这两个专业的称号很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。 不论是主修课程还是未来的务工范围都是大不一样。 还有一些专业称号很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化在校生物学属于化学类。 另外，有的专业侧重于与务工挂钩，培育的是技艺型人才;有的专业则侧重基础通常，适宜继续进修学习。 这些都要求考生家长心思有数。 因此，了解专业外延，可以防止或增加想当然、望文生义填报志愿所带来的悔恨与无奈。 课程设置状况通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置状况也不尽相反，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。 考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置状况，这样才干依据考生的学习效果和才干来确定专业。 由于不少专业的中心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同窗，可以选择数学与运行数学、经济学、金融学、信息与计算迷信等专业;物理和数学效果都不错的同窗，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类外面的专业;喜欢化学的同窗，可以选择资料迷信类、化学工程与工艺、食品迷信等专业;对生物有兴味的同窗可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同窗，可以选择文学、资讯学和外语教育等专业等等。 除了专业的课程设置状况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业普通要求学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充沛的的心思预备。 专业的务工方向我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为未来的职业开展做出了第一次性选择。 大学毕业后，找一份对口任务，既可以将大学的知识学致经常使用，也可以更快的顺应职场生活。 如今出现不少大在校生毕业“转行”的现象，往往是现在选择专业时了解不够。 在选择专业时，考生和家长必要求仔细的了解该专业毕业后可以从事什么任务，可以在哪些行业开展。 值得考生和家长留意的是，职业任务内容往往与专业学习内容差异很大。 喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业任务内容。 比如土木工程专业，关键学习力学知识、数学知识，对几何绘图才干有一定要求。 假设一个男同窗在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很随心所欲。 但是，假设这位同窗不喜欢经常到房屋修建工地、道桥施工地跑现场的话，那么未来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。 填报志愿时选择考生感兴味的专业，并明白专业的务工方向，那么，在考生未来的学习、任务中无疑可以扬长避短，充沛发扬自己的聪明才智。 毕业生务工状况面对近几年大学毕业生严峻的务工情势,什么专业务工前景好曾经成了众多在校生和家长填报志愿的导向。 社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同窗校、不同窗历层次的表现不一样,并随着时期的推移而变化。 那么，考生和家长就要对某专业社会需求状况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的务工率及务工质量。 考生和家长一定要明白,外表看起来抢手的专业,务工率不一定高。 一项调查显示,2010届本科大在校生签约率排名前十位的专业为：动力动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、资料迷信类、管文迷信与工程类、工商控制类。 这十类务工率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。 而报考时的抢手专业却成为务工时却遭遇为难，比如，法学、医学、国际贸易、计算机迷信与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。 十大类务工率高的专业,往往学习难度大、任务环境艰辛、成功感低,降低了进入这些专业的在校生数量,务工率自然上升。 考生和家长要了解所选专业的务工状况，普通可以从教育部发布的专业务工状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的务工状况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求状况等几个方面着眼。 高校开设状况选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，能否在你省(市、区)招生等状况。 另外即使是同一专业，由于各高校在培育特征和优势研讨方向上也有很大不同。

如今是念英语专业的大一在校生，但是以后想从事时兴杂志编辑或传媒这方面的任务。应该从那些方面做预备呢？

我也是英语专业的，往年毕业了，曾经也有和你一样的梦想，惋惜。 。 。 你既然想从事传媒，而且是时兴方向的，当然得关注时兴走向，了解相关资讯，要十分了解！ 当然，首先要把专业给学好了，这样以后才干站稳脚跟，参与能从事传媒任务，你比中文系的毕业生必需更有竞争力。 其次，正如楼上说的，要学学美工方面的知识，以及一些平面设计的技术和工具，由于编辑必需得用到这些的。 假设考研的话，可以考广告专业，或许传媒专业，国际的话，厦门大学在这方面是一流的，假设报美国的话，可以思索西北大学和哥伦比亚大学，当然，这是顶尖的大学，要好好努力才行。 假设真的出国，先把英语学好，以后再考个托福。 我原本想从事音乐或许体育编辑的，只是由于自己喜欢，但觉得不精，所以后来就没弄了，希望以后还无时机吧。 。 。 你才大一，还有很长的时期方案的。 。 。 你很幸福，大一就知道了以后的方向，我大三才后知后觉的，其实有些晚了。 。 。 加油吧！！！FIGHTING!!!