Sheng订立不具法律束缚力的战略协作协议 以在泰国推行人工自动 AI 迈越科技 02501 运转及产品 与Yong (晟鼎)

智通财经讯，迈越科技(02501)发布，于2025年9月18日，公司与Yong Sheng International Business Management (Bangkok) Company Limited(Yong Sheng)订立不具法律束缚力的战略协作协议。

公告称，公司与Yong Sheng赞同以对等互利、优点互补的准绳树立战略协作，以在泰国推行(AI)运转及产品。于初始阶段，公司将供应而Yong Sheng将置办1,000副迈越AI翻译眼镜(该产品)，Yong Sheng启动该推销的资金来源为泰国政府资金;于第二阶段，公司可应要求思索授予Yong Sheng于泰国独家分销该产品的权益。

据悉，Yong Sheng是由上海市广西商会与一名泰国王室成员透过合资企业成立的跨国商业服务供应商。

与Yong Sheng协作使集团能够将该产品扩充至泰国市场。此协作优化集团的区域竞争力，契合数码经济趋向，并透过资源共享促进创新。此举强化集团的市场位置、放慢技术更新，并为在泰国的终年增长及潜在独家分销权奠定基础，为股东发明庞大价值。

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教学反思怎样写？

教学反思第一、二部分是“反”，第三部分是“思”。 第三部分是重点，应详写，尽量写出深入的实际可行的方案战略。 普通来说，首先叙说详细的教学活动（应简略些），接着剖析在这一活动中自己的成败得失之处。 最后针对成败得失，结合新课程、新理念谈自己的思索和感悟。

所谓教学反思，是指教员对教育教学通常的再看法、再思索，并以此来总结阅历经验，进一步提高教育教学水平。 教学反思不时以来是教员提高团体业务水平的一种有效手腕，教育上有成就的大家不时十分注重之。 如今很多教员会从自己的教育通常中来反观自己的得失，经过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 教学反思其写作结构可以概括为“教学实例——得失（成败）剖析——理性思索”。 第一、二部分是“反”，第三部分是“思”。 第三部分是重点，应详写，尽量写出深入的实际可行的方案战略。 普通来说，首先叙说详细的教学活动，接着剖析在这一活动中自己的成败得失之处。 最后针对成败得失，结合新课程、新理念谈自己的思索和感悟。

写作内容大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”：

1、写成功之处

将教学环节中到达预先设计的教学目的、惹起教学共振效应的做法；课堂教学中暂时应变妥当的措施；层次清楚、条理清楚的板书；某些教学思想方法的浸透与运行的环节；教育学、心思学中一些基本原理经常使用的感受；教学方法上的革新与创新等等，详细妥外地记载上去，供以后教学时参考经常使用，并可在此基础上不时地改良、完善、新陈代谢，到达光芒顶点。

2、写缺乏之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏错误之处，对它们启动系统的回忆、梳理，并对其作深入的反思、探求和剖析，使之成为今后再教学上吸取经验，更上一层楼。

3、写教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思想开展及情感交流的融洽，往往会由于一些偶发事情而发生瞬间灵感，这些智慧的火花经常是情不自禁、忽但是至，若不及时应用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而云消雾散，令人遗憾不已。

4、写在校生创新

在课堂教学环节中，在校生是学习的主体，在校生总会有“创新的火花”在闪烁，教员应当充沛必需在校生在课堂上 的一些共同的见地，这样不只使在校生的好方法、好思绪得以推行，而且对在校生也是一种赞赏和奖励。 同时，这些屡见不鲜的见地也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教员的教学思绪，提高教学水平。 因此，将其记载上去，可以补充今后教学的丰厚资料营养。

5、写再教设计

一节课上去，静心深思，探索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无打破；启迪能否妥当；训练能否到位等等。 及时记下这些得失，并启动必要的归类与取舍，思索一下再教这部分外容时应该如何做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、如虎添翼，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

写协作反思总结。 以上的反思比拟局限于团体层面，群体反思环节，往往是由掌管人做总结，这个 环节应该拓展到每个协作反思者，这样就有或许比拟好的促进每团体的特性化生长。

教学反思范文：

一、xxxx年高考英语试题剖析:

xxxx年英语试卷真全表现了“稳中求开展，开展中求创新”的命题思想，整套试题的知识掩盖面广，难度与往年相差不大，但更强调语篇，强调运行，注重实践。 试卷资料也更具现代气息，贴近生活，贴近现代。

其中听力部分选材全部来源于生活，调查点侧重放在在校生实践运用英语的潜力上。 语速略有提高。 单项填空部分综合测试了语法、词汇、习气用语等知识。 与往年相比难度上略有降低。 完型填空部分调查在校生对语意、语境、语篇的深层了解，并在掌握文章宗旨、大意的基础上，正确了解句与句、段与段之间的内在咨询，要求在校生有较强的内在逻辑思想潜力。

阅读了解部分要求在校生有很广的知识面，而且有很好的阅读技巧，更要有很快的阅读速度。 书面表达愈加注重对考生潜力和素质调查的命题指点思想，给了在校生较大的自在表达空间。

二、反思后得出结论：

1、为在校生构建完整的知识体系，完整的知识体系对在校生英语思想潜力的养成有至关关键的作用，也为他们未来进一步学习英语有很大的帮助。

2、以课文为基本，不时扩大在校生的词汇量。

3、培育在校生的语境看法。

4、下鼎力气提高在校生的阅读潜力。 阅读潜力的提高，除了速度的训练外，也要注重培育在校生的阅读技巧。

以上是自己对xxxx年英语试题的剖析及自己的一些教学反思。

做宅女的条件是什么？

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