变身思政小教员 沉溺式课堂开讲啦！ 小红苗 5·18国际博物馆日 (做小学生思政课引路人)

2025年5月18日是第49个国际博物馆日,往年的主题是“加快变化社会中的博物馆未来”。中共中央军委机关原址纪念馆以此为契机，结合中国福利会儿童艺术剧院附属上海儿童艺术进修学校组建“小红苗”讲演团，展开“白色星火淬初心 馆校共育启新程”——青少年沉溺式思政教育体验活动。经过馆校协作，纪念馆探寻在加快变化社会中，白色场馆如何与时代共振，培育“知史爱国”的新时代少年。来自上海市育才初级中学、上海市静安区大宁路小学、上海市民办扬波本国语小学、上海市静安区和田路小学、上海市静安区科技学校的150余名在校生介入活动。

本次活动，场馆初次推出青少年版解说词和情形剧，经过“小红苗”讲演团全程主导的“场景再现+互动解说+情形剧归结”，打造了一堂生动鲜活的“石库门里的红课堂”。活动今天共设五场，在校生分批次走进场馆，在历史与理想的融合中感悟反派精气，厚植家国情怀。

步入场馆，身着布衣长衫的“小红苗”穿越于石库门“老弄堂”，历史场景的生动恢复，让大家瞬间“穿越”至反派年代，步入反派先辈为之不懈妥协的峥嵘岁月。

欣赏环节，“小红苗”以互动问答的方式展开解说。“中共中央军委是什么时辰成立的”“合格的人民军队有着怎样的规则和纪律”“‘军委四烈士’是如何牺牲的”……童言童语架起历史与理想的桥梁，让在校生们在重温中央军委在上海筚路蓝缕的妥协历史中，明白坚决决计、严守纪律的关键性，让百年党史在青少年心中悄然生根。

活动序幕，情形剧《反派家书》将气氛推向高潮。“小红苗”们深情讲述了杨殷、彭湃、颜昌颐、邢士贞四位烈士的家国故事，将烈士们在狱中写予组织、妻儿的一封封书信展如今大家眼前，把白色基因转化为看得见、摸得着、感受失掉的人物事情,唤起无坚不摧的白色能量，引导少年们“扣善人生第一粒扣子”。

小演员施依辰是马兰花少儿艺术团第 26 期学员，在马兰花多年的戏剧扮演学习经验，使她此次在饰演彭湃烈士的夫人许冰一角时，能逼真地掌握人物心境，与一言一行中传递着刚毅的反派决计。作为新时代的少年，她很荣幸能借助这次扮演，让更多同龄同伴了解历史并以史为鉴，回味往昔、感念初心，书写属于青年一代的青春篇章。

小演员杜乐成也是马兰花少儿艺术团第 26 期学员，在扮演与排演时，他将自己完全沉溺于场景之中，散步在石库门修建中，似乎穿越时空触摸到反派先烈的赤子之心，找到了最深沉的情感共鸣。他深化体会到反派者的家书不只是历史遗存，更是永远耸立不倒的精气支柱。这至暗时辰依然闪耀的理想光芒，将由当代青少年一直传递下去。

此次活动是白色教育与“大思政课”树立深度融合的创新通常，经过“场景化教学、互动化体验、情感染共鸣”的育人方式，让白色基因在青少年心中生根发芽。未来，中共中央军委机关原址纪念馆将继续深化馆校协作，以白色文明铸魂育人，一直探求“沉溺式、互动式、体验式”的多元教育方式，让思政教育真正成为照亮青少年精气征程的灯塔，在赓续白色血脉中培育担当民族复兴大任的时代新人。

爱迪生有什么故事？

猎奇的天性 爱迪生是全球有名的“发明大王”。 他永世发明的东西大约有两千种，像留声机、电灯、电影、蓄电池等等。 爱迪生对人类的奉献可大啦！在全球迷信开展史上，他的名字似乎一颗明亮的星，永远闪耀着光芒。 1847年2月11日，爱迪生降生在美国俄亥俄州的米兰市。 他小时刻，身体比拟衰弱，也不爱讲话，很文静，爱动脑筋，爱思索疑问，对周围出现的一切事情，总是充溢着一种猎奇心。 他经常一团体坐在村庄的十字路旁，看大榆树怎样冒出了绿芽，看秋风怎样染红了枫叶。 他还久久地思索着：为什么清晨太阳总是从西方渐渐升起来，黄昏又躲到西边的山后去？为什么蓝色的天空里会有朵朵白云在飘浮…… 在他5岁那一年，有一天，爱迪生突然不见了。 爸爸急得四处寻觅，最后发现他在鸡窝里蹲着呢！ “你在这儿干什么呀？”爸爸奇异地问。 “我在孵小鸡呢。 ”爱迪生仔细地回答着。 原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出了小鸡，就想自己也来试一试，看看能不能孵出小鸡来。 爸爸又好气又好笑地拉起他来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！” 小爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么我不能孵出小鸡，母鸡能呢？” 爱迪生就是这样一个猎奇的孩子，他什么都想知道，什么都想亲身试一试。 还有一次性，他发现花园的篱笆上有一个野蜂窝。 啊，这外面有什么微妙呢？他小心翼翼地探头往里看了看，似乎蜂儿都不在家。 真是好时机！他想：今天我倒要看看野蜂窝里部有些什么东西。 他抄起一根棍子就往里边捅。 这下可糟啦！一群野蜂“嗡”的一声从窝里飞出，直向他扑来。 顿时，爱迪生的脸就肿得跟面包一样，痛得他丢了棍子就跑。 他常去临近的锯木厂、船厂，对那里的各种工具特别感兴味，他总爱缠着工人徒弟问这问那，有时问得他人无法回答，只好说“不知道”。 他还不罢休，非追着问“为什么你不知道”。 爱迪生就是这样一个孩子。 爱迪生7岁的时刻，全家搬到密执安州的休伦港。 在那里，他上学了。 事先学校里只开读书、写字、算术三门课。 在课堂上，教员讲得单调无味，却常用木板惩罚在校生。 偏偏爱迪生喜欢打破砂锅问究竟，经常问得教员张口结舌，说不出话来。 教员恼羞成怒，经常当众骂他是“傻瓜”。 爱迪生受不了这样的欺侮，眼泪汪汪地回到家中，向妈妈诉说自己的冤枉，并表示再也不进学校的大门了。 他妈妈当过教员，比拟懂得教育方法。 她很同情儿子的处境，生气地说： “教员不能这样看待在校生！”她拉着儿子的手，找到学校，指摘教员说：“你教不好这样的在校生，只能说明你自己无能！我要自己教育他，让你看看，他能成为什么样的人！”妈妈一怒之下，给爱迪生退了学。 从此，爱迪生就分开了学校。 回到家里，妈妈叫着他的大名，严肃地对他说：“汤姆，从今以后，我教你读书，你有没有决计学好？” 妈妈的话深深地感动了爱迪生的心。 他以少有的严肃神情，回答说：“妈妈，您忧心！我一定好好读书，长大了要在全球上做一番事业！” 爱迪生十分勤劳好学。 他在妈妈的详细指点和耐烦协助下，仔细学习了英语、算术、化学、天文、历史……其中最吸引他的还是化学。 他想方设法找化学书看，并且把自己攒下的零用钱全去买了实验的仪器和药品。 家里的地窖，成了他的“实验室”。 在他自制的木架上方，有二百多个瓶子，外面装着各种的药品。 每天他在妈妈那儿上完课以后，便飞快地跑进地窖，做他心爱的实验。 这对爱迪生来说，是一件最快乐的事情。 有一天，爱迪生仰望看见飞鸟在天空中自在地飞翔，于是，脑子里就显现出一个念头：鸟能飞，人为什么不能飞？能不能想出一个方法，让人也飞上天去？他思索着，突然想到：假设人的身体里充溢了气体，不也会像气球一样升上天去吗？经过细心观察，爱迪生发现，有一种药粉能发生气体。 他快乐极了，就去发动小同伴米吉利来做一次性实验。 爱迪生把一份大剂量的药粉让米吉利喝下去，不多一会儿，米吉利肚子痛得在地上直打滚，大声哭喊着，把全家人都惊扰了。 爸爸妈妈问明了状况，十分惊慌，赶忙请来医生，抢救了米吉利的性命。 爸爸气得用柳条鞭狠狠地抽了爱迪生一顿。 可是爱迪生一边挨打，一边心里还在想：“米吉利曾经实验到一半，但他不肯忍受，真惋惜！” 爱迪生的莽撞，使妈妈很恼火，她想，这些化学药品，大都有毒，随意吃下去会有生命风险的，小汤姆太胡闹了！于是，她生气地指摘说：“这地窖不许你再用了，也不许你再搞实验了。 ”爱迪生一听急得都要哭了。 他感到自己是做错了，怕妈妈真的不让做实验，所以他苦苦地乞求妈妈：“我要是不做实验，怎样能研讨学问？怎样能做出一番事业来呢？” 妈妈听了儿子的话，不由暗暗地吃了一惊。 原来孩子的誓词，不是随意说的，这是他铭刻在心里的志向。 妈妈收回了禁令，爱迪生的第一个化学实验室就这样存在下去了。

教员在教学中的优势

教员的教学特点如下：1、充沛应用肢体言语组织好课堂良好的课堂组织是高效课堂的前提。 组织好课堂，时辰关注每一位在校生，调动其留意力，激起学习兴味。 上课铃声落，教员环顾教室一周，用眼神与每个同窗启动无声的交流，必需已做好预备的同窗，提示没做好预备的尽快做好预备。 课堂上讲课的声响尽量依据实践状况抑扬顿挫，时而降低声响，时而减轻语气或提高声调，碰到有小生物或几团体物时，尽或许的模拟不同角色的声响、声调，以此来提示在校生集中留意力。 2、设计新颖幽默的导入方式激起学习愿望一个有效的、新颖的、精致的导入，不只可以强化在校生的猎奇心，吸引在校生迅速进入本节课的学习中，还能在他们的脑海里留下深入的印象，掀起在校生积极情感的浪潮。 每次上课，我都苦思冥想，依据详细的教学目的、教学内容、在校生的详细状况等，设计出最恰当、最生动、最吸引人的导入环节。 3、教学环节注重基础知识掌握和对在校生说的才干的培育课堂教学中，我很注重在校生对基础知识的掌握，由于熟记数学中的定义、规律、公式、定理、结论是学好数学的关键。 在每节课上我都布置一定的时期让在校生背诵本堂课的重点话语、概念知识，并补充到课本上。 4、教学环节层层递进，成功课堂有效、高效数学课堂上我普通有五个环节：旧知回忆、导入新知；出示教学目的；新知探求；课堂检测；畅谈收获、全课总结。 每个环节过渡语自然巧妙，能承上启下、繁复明了，具有导引性和衔接性。

男教员暗恋在校生表现

眼睛不时在看着你，但是你留意到并盯回去的时刻会装作不知道的样子躲开你的眼神。 对你很特别，比如一个原本在其他人面前暴躁不已，每节课都要大吼的暴躁老哥在你面前从没大声说过话，很少发脾气，更多的时刻对你超级温顺，眼神里自带宠溺。 甚至偶然还会跟你埋怨，跟你撒娇求夸。 你看着他的眼睛时，能看见他眼睛里有光。 偶然会很突然的启动一些小小的肢体接触，比如递东西的时刻被碰到手指，偶然抚背，抚过手臂内侧。 在人群中一眼就能看见对方，由于他很清楚的眼睛里亮出了光（真的，不是小说情节）有你在的时刻不论多少人围在他身边让他讲题，他总会习气性看向有你的方向，看着你的眼睛，然后继续讲题。 讲题的时刻用家乡话（我俩一个中央，听得懂）而给他人讲题还是普通话（除被惹毛）回想起一个小细节，那次学校过年发纸箱装的醪糟，在我在他办公室对期末考试答案时，他在预备开箱子，我的前班主任兼生物教员觉得我是女生，心会细一点，就说让我去帮他开，他说：“这么乖的小好友，怎样能让她干这种事呢？”。 会十分尊重你团体的意见，即使错在你也会表示：这不是错，这是压力，我会加油的。 一直对你以最大的温顺与好意，会听你的话（虽然老是在之后碎碎念说事先要我这样的是你，如今改动了说不好的也是你）上课的眼神对视躲都躲不掉，素日在班上开玩笑逗的全班笑的时刻第一反响是笑着转过头来看你，屡试不爽。 会通知很多人生阅历和他的故事，很多时刻亦师亦友，有些时刻甚至直接像个老父亲。 会通知你很多你的错误，即使你很生气却也没法对他发火，由于他说的都是对的，是有利于你生长和提高的。 比如“又不去吃饭，到时刻又说自己压力大，你自己又不好好吃饭，怎样熬的过高三哦……我以前也不喜欢吃饭，但到后来受不了，到饭点就自然去吃了。 ”即使热战也不会生气骂你，小脾气再大也会被时期冲淡，还是会容纳你。